第一部分 2013-2014学年工作总结
2013-2014学年，学院坚持以人才培养为中心，以“基础扎实、理论够用、实践能力强”为培养目标，实施人才质量工程，推进创新创业教育与教学规范化建设，取得了一些成绩。现将2013-2014学年学院工作总结如下：
一、党建工作
（一）结合党的群众路线教育实践活动，加强领导班子思想建设和作风建设
党的群众路线教育实践活动开展以来，学院党委认真学习和贯彻落实中央、省委以及兰州商学院党委关于开展党的群众路线教育实践活动的有关文件精神。开展以为民务实清廉为主要内容的教育实践活动。同时，结合党委中心组理论学习制度和学院领导联系系部制度，开展理想信念教育、党性党风党纪教育和道德品行教育，加强领导班子的思想建设，“转作风，下基层，提效率，求实效”，取得了一定的效果。
（二）加强师德师风建设，践行社会主义核心价值观
召开了全院师德师风建设教育动员大会，制定《陇桥学院关于进一步加强师德师风建设开展“十查十看”和“十不准”教育活动的实施意见》。要求全院教师对照文件进行学习教育，对照检查，制定措施，整改落实。同时，将践行社会主义核心价值观教育融入到日常的教育教学当中，增强全院教师教书育人、管理育人、服务育人的责任感和使命感。
（三）进一步规范党员发展程序，严把党员质量关
按照新形势下党员发展工作“控制总量、优化结构、提高质量、 发挥作用”的新十六字方针制定了学院党员发展计划。本学年共吸纳新党员1499名，预备党员813名，党员总数2260名。其中教工党员234名，学生党员2026名。
二、加强教育教学改革，提高教学质量
贯彻落实学院《关于强化内涵建设提高人才培养质量的实施意见》文件精神，实施“人才质量工程”，规范教学管理，提高教学管理水平。
（一）落实“人才质量工程”
1. 2014年本科人才培养方案修订。为做好2014年版人才培养计划修订工作，学院要求各系启动人才培养方案制定前期的调研工作，并于2014年4月制定和下发《兰州商学院陇桥学院关于修订人才培养方案（2014版）的指导性意见》，明确人才培养方案修订的指导思想，强化实践教学环节，确保计划制定应用人才培养目标一致。
2.制定（修订）教学大纲，确保教学大纲与课程建设同步，与学院应用型人才培养目标相符合。目前，各系已完成637门教学大纲的修订。
3.申报并获批土木工程和工程造价专业，学院现有工程管理、土木工程、工程造价、风景园林等6个工程类专业，工科与管理、工科与经济结合的专业得到进一步发展。
4.加强本科教学质量工程项目建设。经各系（部）申报，组织专家评审，会计学专业教学团队、金融学专业教学团队、应用数学系列课程教学团队等3个教学团队被评为院级教学团队；审计学、高级程序设计语言-C语言、财政学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、微观经济学、ERP沙盘模拟实验、会计学基础（2013年）、金融学（2013年）等8门课程被评为院级精品课程。同时，本学年组织申报了《审计学》省级特色专业、《ERP沙盘模拟课程组教学团队》省级教学团队、以及《会计学基础》、《金融学》省级精品课程。
5.卓越人才培养计划。圆满完成学院与广东财经大学第一批“2+1+1”联合培养优秀本科生选拔工作，共选拔出31名2012级优秀学生参加联合培养项目，共涉及经济学、管理学、法学、艺术学、文学等5个学科门类的16个专业。“卓越法律人才培养”与往年相比有新的突破，本学年共有44名学生通过司法考试，其中A线7人，C线37人，按毕业班学生数为基数，通过率为14.5%；15名学生考取硕士研究生，其中A线4人，B线11人。
（二）规范教学管理
1.强化教学检查，完善教学督导
一是强化教学常规检查，如教案、讲稿，教学纪律，毕业论文、教学日志的检查等，检查有记载、有反馈，对工作有促进；二是完善教学督导，帮助教师改进教学方法和手段，提升教学水平。本学年，督导组坚持务实、细致的工作原则，督与导并重、注重反馈的工作方式，共督导听课377人次，实现了全职专任教师督导听课的全覆盖，对评价为中等及以下的教师和青年教师重点督导听课，重点指导，帮助他们改进教学方法，提高教学能力。
2.加强教研室建设
结合2013年秋季教学工作会议精神，明确教研室主任职责，细化教研室工作内容，组织对教研室主任进行培训。本学年，教研室在教学大纲、人才培养方案制定、集体备课、听课等方面功能有所强化，教研室工作有了一定改进和规范。
3.毕业论文（设计）工作
本学年，将毕业论文工作作为规范化建设的重要工作，对《陇桥学院毕业论文（设计）工作规定》进行了修订，教务处按照2013年教学工作会议提出的“两级管理、三级责任、随机抽查”的管理体制，从论文选题入手，在教师指导、答辩等过程加强监控，下发《毕业论文指导工作手册》规范工作程序和要求。指导教师在2014届论文指导中付出大量心血，比过去有了较大进步。2014年毕业论文在四方面更加规范：（1）论文格式；（2）论文的过程指导；（3）论文答辩；（4）毕业论文归档。
4.教学日志
本学年第一学期，学院修订和启动了新版《教学日志》，规范备课和授课过程，确保学生平时成绩考核有依有据；第二学期，针对第一学期教学日志填写过程中存在随意性、非原始性以及相关错误，制定了《“教学日志”填写模板》，详细对各系讲解了教学日志的填写；同时，结合期中、期末教学检查，强化指导力度。至此，教学日志填写得到了进一步规范。
（三）完善实践教学体系，提升学生职业能力
实践教学是巩固理论知识，提高职业能力，培养应用型人才的主要手段。
一是加大实践教学在人才培养方案中的比例。2014版教学计划的基本思路是加强实践教学环节，向职业教育靠拢，提升学生的职业能力，培养应用型人才。目前正在形成中。
二是加快实践教学基地建设，本学年，共建实践教学基地10个。特别是与交通银行甘肃分行签订深度合作协议，其中就有一些学生在实习过程中被交通银行录用，并聘请交通银行资深人员担任客座教授，承担《企业会计实务》的授课任务，授课效果良好。
三是加强实验室建设。新建或扩建工商管理综合实验室、工程测量实验室、图形图像实验室（6号）、数学建模实验室、景观实验室、雕塑实验室、工程材料实验室等，实验教学仪器设施、软件等进一步完善。继2012年成功获批省级经济管理实验教学示范中心后，2013年，省级区域循环经济实验室（培育）获得批准，较好地起到了支撑教学、支撑科研的作用。
四是以竞赛促进实践教学。学院组织举办了第一届创新创业大赛、第四届ERP沙盘模拟大赛、第三届金融文化节（财金系承办）；启动第二届创新创业大赛，积极筹备参加2014年全国数学建模竞赛等。
（四）师资队伍建设
学院将师资队伍建设作为深化人才培养模式改革和提高教学水平的根本。
1.师资引进。新引进教职工59名，同时，晋升讲师5名，副教授6名，截止目前，学院培养成长起来的全职专任副教授21名。
2.加强教师实践能力锻炼，努力培养双师型教师。出台《陇桥学院关于进一步加强教师专业实践能力培养的实施意见》，鼓励教师深入企事业单位，了解和熟悉相关专业对人才实践能力的要求，以及相关岗位实践技能的最新发展变化，以此培养和打造理论教学素质与实践教学技能于一身的“双师型”教师队伍。
3.教师培训。学院积极组织14名教师参加省2014年上半年高校教师网络培训。2013年学院获“全国高校教师网络培训工作先进集体”荣誉称号。2013年，组织50余名新进教师参加高校教师岗前培训。组织教学观摩活动，对青年教师的学术成长提供指导、培训。组织新进教师参加学院岗前培训等。
4.完善教师教学能力提升激励机制。举办第一届校级教学名师评选活动，评选出校级教学名师2名；第一届校级教学新秀7人。
5. 加强辅导员队伍建设。本学年，全院共派出3名辅导员外出学习，组织了一次“分享学习经验、交流培训心得”的辅导员经验交流会。在学业职业就业指导中，辅导员发挥了积极的作用，一批辅导员走上讲台，为拓宽成长渠道奠定基础。辅导员工作规范化、职业化、教师化是学院拟定的长期目标。
（五）创新创业教育
据不完全统计，54.7%的2011级学生取得4学分及以上，其中有235人获得7-8学分。尚有45.3%的学生学分不满足要求，其中0分的为1.4%。43.9%的学生获得1-3.9学分。按系部，取得4学分及以上的情况如下：会计学系68.1%、艺术系65.3%，法学系54.5%，工学系53.3%，财金系49.9%，经贸系47.4%，外语系39.6%，工商管理系37.3%。总体有一定进步，但差距也不小，且系部之间不平衡，仍需要付出艰苦的努力。
大学生科技竞赛方面，艺术设计系学生吕璐瑶作品《沙漠明珠》荣获国家“环境小记者项目”最高奖，同时该作品也荣获国际大赛一等奖。
三、加强学风与学生管理工作，持续抓日常行为养成教育
1.加强学生的安全检查和教育，确保校园安全稳定
学院将学生的安全稳定工作放在首位来抓。重点对校外住宿学生、长期不上课学生和特殊学生进行管理和教育。采取各系定期检查，学院抽查的方式，每月对学生使用违规电器、管制刀具、赌博酗酒、宿舍卫生进行一次全面检查，消除了安全隐患，创建了安全舒适的生活环境，取得了良好的效果，本学年未发生安全稳定事故。
2.学风建设
以班级建设为纽带，以学业职业生涯规划和早晚自习为切入点，以党建、团建和文明宿舍为抓手，引导学生明确学习目标，端正学习态度，增强成才意识。同时对于重点学生、困难学生重点抓、反复抓，取得较好效果。
3.进一步实施学生日常行为习惯养成教育
学院长期坚持学生行为习惯养成教育，一是广泛宣传不留死角，二是安排学生会干部在校园内值班督查吸烟、交往不得体、扔垃圾等各类不文明行为，学生日常行为养成教育效果明显。
4.加强学生干部队伍建设
充分发挥学生干部在学生管理中的作用。通过举行学生干部培训班、学生干部素质拓展、学生干部交流会等形式进一步提升学生干部的工作能力和工作热情。
5.学生综合测评和奖助学金的评定工作
全院共有422名同学荣获“三好学生奖”、213名同学荣获“优秀学生干部奖”、5名同学荣获“优秀品德奖”、32名同学荣获“文体优胜奖”、35名同学荣获“学术科研奖”；共有61名同学荣获“学习优秀一等奖”、294名同学荣获“学习优秀二等奖”、495名同学荣获“学习优秀三等奖”、16个班级荣获“先进班集体”称号，共计发放金额78万余元；3名学生获得国家奖学金、240名学生获得国家励志奖学金，2903名学生获得国家助学金，奖励金额993.3万元。全院共有36名同学荣获“院长奖学金”，奖励金额达21.6万元。
6.认真做好招生工作
2013年，我院招生并报到2942名，报到率92.37%，比2012年报到率高出0.25个百分点，2013年是我院建院至今报到率最高的一年。
四、初步构建就业工作体系
1.建立就业指导工作机构
学院成立就业工作领导小组，各系成立就业工作小组，全面负责学院的就业工作；成立了就业指导服务中心和学业、职业规划教研室，对就业工作做了安排部署。
2.强化就业指导工作
将学业、职业、就业指导课程纳入培养计划，组织编写了《陇桥学院2014届毕业生就业指导手册》，加强辅导员职业能力培训，提高辅导员在就业指导方面的技能，提高学生职业生涯规划，提升就业指导理念。
3.拓宽就业渠道
举办校园专场招聘会近120场，提供岗位3000余个，进一步加强了与各用人单位之间的联系。学院积极组织学生参加人才交流大会，正确引导学生参加“三支一扶”、“西部计划”的报名，倡导毕业生响应国家号召，扎根基层，服务西部。
学院积极、主动、深入的开展了一系列的就业指导工作，包括组织简历制作大赛、模拟招聘会、校园专场招聘会等活动；对毕业生进行了就业政策、择业技巧、法律法规、就业手续办理、简历制作等方面的指导，在增强毕业生的就业竞争力方面具有积极作用。
五、努力推进科研工作，加强学术交流
启动陇桥学院青年教师科研基金，首批有7项获得资助。组织申报、推荐科研项目59项，获批立项2项（全国商科教育），有45项正在评审中。教师申报项目的积极性有较大提高，科研项目申报质量和层次有一定提升。学年共发表134篇论文，其中2篇论文被SCI收录，中文核心5篇。
共举办学术类讲座37场，其中名家讲坛17场，陇桥大讲堂20场，有24位省内外著名学者、专家应邀来BOB优惠大厅为师生做了精彩的学术报告。
六、建立健全规章制度，推进规范化管理
进一步推进学院管理工作的科学化、制度化、规范化建设。一是对学院各项管理制度进行全面修订和完善。涵盖党政、教学、学生管理、后勤保障、校园文化等方面的《陇桥学院综合管理制度》、《陇桥学院教学管理制度》、《陇桥学院学生管理制度》。
二是明确岗位职责，坚持以能定职，因人定岗，优化学院管理资源；制定并下发了行政管理岗位《岗位职责》，细化了各个部门、各个岗位的管理范围和工作职责。
三是初步建立反馈评价机制。学院在修订《管理与服务部门年度考核办法》的基础上，注重完善管理与服务工作的反馈、评价，督促改进工作思路，反馈评价机制初见成效。
七、校园文化建设取得新进展
1.从2013年4月起，跨2个学年，先后论证了三种方案，最终按照中华文明发展的脉络建成文化墙，已于2014年8月完工。艺术系特别是刘波老师在其中付出了艰苦努力，作出了自己的贡献。
2.对桃园、李园进行了新的规划设计，合理布局，廊亭错致，形成了新的桃李园广场，营造了良好的校园风貌。
3.立足于校园文化建设走内涵化发展道路，组织开展了丰富多彩的校园文化活动。精心组织了“金秋放歌·梦圆陇桥”2013年迎新生文艺晚会、全省大学生“中国梦·我的梦”演讲大赛校内选拔赛、学院第一届“我的中国梦·奋斗的青春最美丽”校园励志人物评选活动、社会主义核心价值观征文竞赛等活动，餐饮文化建设也不断深化、拓宽。
八、后勤服务与基础设施建设
（一）落实食品安全工作，确保餐饮质量
1.一是学院将米、面、油等大宗原材料统一从军供站进购，从源头上杜绝了食品安全隐患；二是学院对食品添加剂等重点环节进行了管控。
（二）完成食堂续建和改造工程，改善师生就餐环境
1.投入300余万元进行食堂天然气改造工程，全面改善了食堂的就餐及生产环境；
2.学院教工食堂投入使用，改善了教职工的就餐环境。同时，从本学年开始为教职员工每人每月发放午餐补助176元。
3.学院将原有的燃煤锅炉房改造为天然气清洁能源锅炉。
4.学生食堂改造完成并投入使用，就餐和生产环境都有了质的提高。在兰州市餐饮服务食品安全示范店创建活动中，我院学生食堂被评为Ａ级单位，是全省在兰高校中仅有的2家院校之一。
（三）暑期完成了部分管沟改造工作
本学年，学院的发展成效显著，取得了一些标志性的成果：
各系部在上学年的工作中都作出了一些成绩。如：经贸系学生考研方面取得较好成绩；财金系在规范化建设及科研方面有明显进步；法学系学生司法考试通过率有较大提升；外语系在教学日志、毕业论文规范化方面严格细致；艺术系在大学生学科竞赛方面取得标志性的成果，在校园文化建设中作出比较大的贡献；工学系在土木类专业青年教师工程实践以及专业引导方面起到了表率作用；工管系在比较困难的情况下能稳步推进各项工作；会计学系在学生创新创业学分的取得及就业率相对较高，均在全院排名第一。思政部在双语教学方面积极探索；数学部对课后答疑长期坚持，科研工作有成效；体育部对各类代表队抓得实，教师有奉献精神；语文部能积极思考文化类通识课如何提高教学效果；信息中心对设备和网络维护较好，承担的计算机基础与应用课程教学有了好的开端；图书馆在服务师生，成为校园教学科研重要支撑力量方面作出自己的贡献。各职能部门在学院规范化建设、努力成为学院领导的好参谋方面有了一定进展。
我院在全国独立学院排名中，2013年、2014年连续二年均位列第78位，是目前甘肃省独立学院中唯一进入100强榜单的院校；获得甘肃省5A级民办非企业单位评价；上届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛中学院名列全省第14名；第五届全国大学生广告艺术大赛我院获得一等奖1个，二等奖3个，三等奖7个，另有省厅级、协会奖励若干项；学院教师获得省级奖项10个（含全国大学生广告艺术大赛、全国英语演讲赛、教师书画赛、ERP等）；我院获“全国高校教师网络培训工作先进集体”荣誉称号；我院区域循环经济实验室被评为甘肃省高校重点（培育）实验室。
九、存在问题
（一）管理规范化工作仍处于初级阶段，部分系（部）、处（室）的领导和教研室主任对规范化建设的把握还不够准确，部分老师的认识还需要进一步提高，有些工作习惯也与规范化管理的要求不符。总之，学院办学规范化水平还有进一步提升的很大的空间。
（二）部分系（部）、处（室）对学院重点工作的落实尚有不到位的现象。
（三）部分教师仍然在孤立状态中进行教学，与同事开展团队教学并不非常普遍，教研室只教不研或重教轻研的现象较为突出。
（四）实践教学仍需进一步强化。一是教师参与企业、行业的实践经历少，自身实践能力较低；二是实践教学基地较少。
（五）教师自我发展意识比较淡漠，教学设计能力、科研能力及实践能力尚需提高，与大学教师要参与科研与教学研究的理念存在一定差距。
在过去的2013-2014学年里，我院教育教学工作取得了良好的成绩。一是董事会的领导，二是全体教职工的努力。面对竞争日益激烈的社会环境，全院上下要凝心聚力，以教学管理规范化为抓手，以人才质量工程为切入点，走内涵发展、特色强校的道路，不断提高学院的办学水平！
第二部分 2014-2015学年重点工作
一、以激励性津贴为抓手，深化人事分配制度改革
人事分配制度改革重在分配制度，分配改革重在奖励。激励性津贴在今年首次试行，就是学院分配制度改革的重要体现。就激励性津贴考核指标而言，涵盖了教职工日常工作的主要内容，包括了学院学年的重点工作，其中的十多项指标实质上就是日常工作的质量标准，是日常工作的过程性目标。完全达到了指标的要求，就是一个优秀的教师、优秀的干部。激励性津贴的实施重点不在考核，而在实施的过程性的行为，要成为激励全院教职工创新性工作的酵母，真正起到指挥棒的作用。希望通过激励性津贴的实施，使部分教职工脱颖而出，使一批教师、干部快速成长起来。要以《激励津贴评定及发放办法》为抓手，推进学院各项工作更进一步，形成人人关心学院发展，个个积极、主动、深入、创造性地开展工作的良好氛围。人事分配制度的改革，对于学院有一个逐步完善政策的过程，各系部处室也要尽快适应。同时，继续完善系部考核办法，通过几年的培育指导，系部要逐步成为能够相对独立运行、主动谋发展、具有专业特色的办学实体，职能部门要成为学院领导的好参谋，能够独当一面，教辅单位和服务部门要主动为教师学生服务，体现以师生为本。
二、结合省教育厅全国大学生思想政治教育评估工作和省文明单位评选，深入进行师德师风建设
深入贯彻落实十八届四中全会精神，不断践行社会主义核心价值观，结合全国大学生思想政治教育评估工作和省文明单位评选，加大师德师风建设的力度，师德师风建设的重点是爱岗敬业。教师要成为引领优良校风的典范，成为贯彻落实学院“十不准”的模范。讲台神圣、课堂神圣要扎根于每一个教职工的头脑。习近平主席讲：“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。好老师要自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来”。
进一步摸清学生思想政治教育工作实际情况，对不同年级不同专业的学生进行分类指导，多渠道多方式抓学生的思想政治工作，抓学风建设。抓学风与抓诚信教育并重，抓班风建设与持续推进大学生日常行为习惯养成教育并进，日常行为习惯养成教育要寻找新的突破口，如校园小广告整治问题要与日常行为习惯养成教育关联起来。党委工作部、学生处、团委及后勤处等部门要制定整改措施并落到实处，切实达到以评促改、以测促建的目的。全力争取省教育厅“全国大学生思想政治教育工作评估”A的评价，要集全院之力获得省级文明单位称号。
与思想政治工作相配套，要不断加强安全教育，做好重点学生、困难学生的工作。学生处要深入研究学生工作的实效性问题，深入研究并逐步推行辅导员工作规范化、职业化、教师化以及课程化的问题，辅导员要把学生的人赶到教室、实验室；教师要把学生的心留在教室和实验室。
三、继续深入探索培养模式改革，实现在拔尖人才、应用型人才培养以及学生职业能力提升方面取得质的突破
第一，人才培养方案要进一步体现应用型人才培养定位、提升职业能力的要求，经济管理类专业要增加仿真实习的内容，工科专业增加工程实训环节，艺术类专业增加制作实训，文法类专业也要设法强化实践，或者把学年论文做实。课程建设要以提高学生职业能力为出发点，课程要能有效支撑实践能力的提升。
第二，进一步加大对毕业生考研的支持力度，校内培训与引进培训机构相结合，创造良好的考研培训学习环境；
第三，进一步加大对大学生各类竞赛的支持，除了在科研教学成果奖励办法中体现教师指导学生科技竞赛之外，教师指导学生科技竞赛要与教师实践锻炼挂钩。
第四，开展大学生科技创新基金申报工作，加强学生的创新精神和实践能力培养。
第五，学生计算机应用能力方面，课程内容要与国家等级考试接轨；教师教学质量评价要以二级通过率进行横向比较；结课采用论文加ppt答辩的方式的比例要进一步增大，计算机应用能力要得到实质性加强，真正满足社会对入职人员计算机应用能力的要求。2013级及以后的学生将计算机二级证与学士学位证挂钩，各系部以及相关处室要高度重视，学生处、教务处和相关系部要积极推进。
第六，考试方法改革方面，量大面广的课程要继续推进“试考”，正态分布的卷面成绩是我们追求的基本目标。
第七，创新创业教育，创新创业教育模块的构建，目的在于培养学生的创新思维和创业意识，在于提升学生的就业竞争力，要确保毕业班95%以上的学生拿到学分。各系及教务处、学生处要有切实可行的举措，不能停留在口号上，要走出自己的特色之路。创新创业教育不是几个学分的问题，事关学生的就业竞争力，关乎学生的未来，也影响到学校的办学水平。教务处、学生处要认真研究对学生创业的支持政策，学生创业活动要取得新的突破。学生获得职业技能证书+毕业证+学位证（三证）要在新的培养计划中得到体现。
第八，积极探索专业评估试点，本学期出台试评办法，下学期在校内组织部分专业试评。
四、持续推进规范化建设工程
继续发挥好教学督导的作用，督导组在覆盖式听课的基础上，要将副教授和一批讲课效果好的讲师吸收进来，作为兼职督导员发挥作用。督导要尽快走向专业化，更多地在内涵上进行指导。教务处与督导组要积极完善规范化建设中的评价、反馈、落实机制。使教学督导成为提升规范化水平的积极推动力量。就目前学院的规范化管理水平而言，纵向比进步不小，横向比尚有差距。规范化建设工程处于现在进行时。10月份，学院将再组织一次全校范围的关于毕业论文（设计）的规范化培训工作。今年的毕业论文（设计）工作，要一手抓规范，一手抓质量。抓规范是一比较长期的任务，抓质量首先从选题开始，选题要结合社会需求，可以是调查报告，可以结合教师的科学研究方向，可以是毕业设计，不支持空的题目，反对让学生选一个网上的热点内容进行复制。对选题要进行评价，要纳入本学年的考核范畴。我们希望通过持续2-3个学年的教学管理规范化建设，形成科学的完善的教学运行管理机制，提升教学管理水平，提高人才培养质量。教研室工作方面，要解决“只教不研”或“重教轻研”的问题，教研室主任要尽快得到成长。
管理规范化不仅限于教师和教学系部，也包括学生管理、行政管理与服务保障，管理走向规范，管理水平上台阶式学院追求的目标。
五、师资队伍建设
总体：注重教师发展，提升教师教学能力、学术水平、实践能力。
一是要在已有的教师学术成长平台（如申请项目、培训、奖励等）上，进一步营造教师学术成长的氛围，不断强化激励，努力从机制上解决阻碍教师学术水平尽快提升的瓶颈问题。对《职称推荐办法》和已经试行3个学期的《科研教学成果奖励办法》要着手进行修订。
二是教师实践能力锻炼要落到实处，这是双师型教师培养的必由之路，与我院职称推荐办法相互衔接，是一必备的推荐条件。鼓励或者要求教师取得具有一定含金量的职业证书。两年一次的学院教师实践能力竞赛要转变观念，要用实践的办法，主要考察教师的动手能力。
三是完善教师教学质量评价体系，逐步建立教师教学业绩档案，授课效果要有记载，要逐步进入到考核和奖励的范畴。
四是有意识地聘请企业的专家开设实践课，弥补教师实践能力较弱的短板。
五是加强教育教学研究、教学管理研究，从本学年起，从事教育教学管理的人员，包括教务处、学生处、科研处工作人员、系部领导、教学秘书、辅导员以及各处处长，每学年都要撰写一篇教学管理方面或教学改革方面的论文，目的在于提升教学管理队伍的理论水平。其它部门的干部以及专职专任教师最好也能就教学及管理中取得的经验、体会进行总结，学院要结集印刷。
六、平台建设
平台建设包括仿真实习平台和工程实训平台建设。教务处要会同相关系部、重点实验室、信息中心，尽快提出具有先进性、科学性、符合实际的建设方案，做到整体规划，分步实施。仿真实习平台和土木工程实训平台要成为学院的亮点，要成为应用型人才培养的坚强支撑，成为学生和教师实践能力培养的重要载体。同时，省级重点实验室培育基地要确保通过验收，科研处要做好相关工作。
七、毕业生就业工作
毕业生就业工作是学院内涵发展、培养质量、办学水平的重要体现。学生的学业规划、职业生涯规划、就业方向、就业观念的指导教育要有效、落到实处。就业工作也要讲内涵、讲规范，讲成效，其成效体现在脚踏实地的工作中，体现在创新性的工作中，不允许弄虚作假。要加强对外学习交流，借鉴其他院校的经验，与企业多联系，关门搞就业是没有出路的。就业工作的成效在很大意义上反映出学生工作的水平，反映出专业的适应性和培养质量。力争2015届毕业生就业率有明显提升。
此外，本学年还要积极探索国际合作教育，同时尽力拓宽同国内其他高校的合作。积极筹备学院第一届校企合作论坛，我们希望，通过这一平台，将学生的实习基地、就业基地联通起来，将教师科研与实践活动联系起来，将校企、校地合作启动起来。
八、后勤保障服务
1.积极推进后勤管理与服务规范化建设,全面提升后勤管理的科学化、制度化、规范化、精细化、表单化水平。比建章立制更重要的是制度的落实，是后勤服务能力和工作效率的切实提高。
2.力争通过“省级食品安全示范店”的评估工作。
3.维修方面。整体规划，分期完成全院综合管沟及部分楼内管沟的改造维修工作。用2年左右的时间，按标准管沟规范要求分“轻重缓急”逐步改造问题管沟及14处管道。
4.基建方面。一是科研楼（8层）于2015年暑期基本完工；二是4层的土木实验室要力争在封冻前竣工，土木系要尽快提供配套的用电用水要求；三是积极进行4号教工住宅楼（周转房）的报审工作；四是田径场的改造希望在本学年完成；五是锅炉房的后续工程要于2015年5月前完成。
4.民生工程。2014年12月31日前完成天然气的安装工作。
5.拟定消防安全专项内容，整体布置，分期实施，确保消防安全。
6.总结公益劳动课的试行经验并继续落实。
在新的学年里，全院上下要凝心聚力，以教学管理规范化为抓手，以人才质量工程为切入点，走内涵发展、特色强校的道路。只有办出特色，陇桥才会赢得社会的认可，在竞争日益激烈的社会环境中才会争得一席之地。具有普通高校学生的理论基础和不低于高职的动手能力，就会找到介于老大学和高职之间的空档，这就是陇桥自己的市场空间。全院教职员工要齐心协力，共同为陇桥的明天而努力奋斗。
